Einblick in unsere Projekte: Ich bin in Wien zu Haus
Vom riesigen gold-gerahmten Portrait der Kaiserin Maria Theresia über den Mini-Stephansdom bis hin zum Pferd in mittelalterlicher Rüstung gibt es im Wienmuseum allerlei Spannendes zu entdecken – vor allem auch für neue Wiener*innen!
Ein Kunstprojekt zeigt nun Jugendliche unserer Basisbildungskurse beim Entdecken ihrer neuen Heimat und lichtet sie mit einem klaren Statement für ihr neues Zuhause ab. In und um das Wienmuseum entdecken die Teilnehmer*innen allerlei Interessantes, Schönes und Kurioses und posieren davor mit einem großen „Ich bin in Wien zu Haus!“-Schild. Die entstandenen Bilder spiegeln die Vielfalt von Wien wider, erzählen Geschichten und geben Integration ein Gesicht.
Projektidee und Fotoserie stammen von Esin Turan, unserer langjährigen und wunderbar talentierten Kreativbegleiterin des Projekts InterSpace – Basisbildung für Jugendliche!
Weitere Artikel
Online-Anmeldung für die Wiener Sommerdeutschkurse 2026 gestartet
Ab 1. April 2026 ist die Online-Anmeldung für die Wiener Sommerdeutschkurse 2026 geöffnet. Das kostenlose Angebot der Stadt Wien richtet sich gezielt an Schulneulinge, die im Herbst 2026 als außerordentliche Schüler*innen in eine Wiener Volksschule starten.
Österreichischer Vorlesetag im StartWien Hub – Geschichten, die verbinden
Am Donnerstag, den 26.03.2026, wurde im StartWien Hub der österreichische Vorlesetag mit einem vielfältigen und lebendigen Programm gefeiert.
Im Unterschied zum letzten Jahr gestalteten die Kursleiter*innen individuelle Vorleseangebote, die gezielt auf ihre jeweiligen Gruppen abgestimmt waren. Dabei wurde nicht nur vorgelesen – auch Geschichten wurden frei erzählt, miteinander geteilt und gemeinsam erlebt.
Erasmus+ in Timișoara: Digital und spielerisch lernen
Im Rahmen der Erasmus+-Mobilität „Engage Digitally, Learn Playfully“ reisten in der ersten Märzwoche sieben Mitarbeiter*innen von Interface Wien aus verschiedenen Projekten nach Timișoara (Rumänien). Gemeinsam mit Partnerorganisationen aus mehreren europäischen Ländern tauschten sie sich darüber aus, wie digitale Tools, Künstliche Intelligenz und spielerische Lernmethoden junge Menschen noch besser beim Lernen unterstützen können.